ANTES DE IRNOS A CASA

• * Anotar en la agenda las tareas que no hayamos terminado para acabarlas en casa y otras tareas, si hay.
  

• * Apagar los ordenadores.

AL LLEGAR A CLASE

• * Conectar los ordenadores: actualizarlos (Sistema --> Administración --> Actualizaciones CGA).
  

• * Abrir el diccionario digital LEMURAE.

• * Leer y comentar la prensa digital: la portada y una noticia destacada de un periódico digital, alternando diferentes periódicos nacionales y/o provinciales cada día.
  

• * Consultar la agenda de trabajo diaria (BLOG).
  

• * Al usar por primera vez el cuaderno de trabajo escrito, escribir la fecha, de manera bilingüe, o sea, en español y en inglés.

APRENDIENDO A APRENDER

CÓMO HACER UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

APRENDEMOS A INVESTIGAR EN INTERNET

CÓMO HACER UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL

CÓMO PREPARAR UNA CONFERENCIA

APRENDEMOS A PRESENTAR UN LIBRO

CÓMO HACER UNA BUENA DESCRIPCIÓN

APRENDEMOS A DESCRIBIR PERSONAS

APRENDEMOS A DESCRIBIR LUGARES

CÓMO HACER UN BUEN RESUMEN

APRENDEMOS A HACER RESÚMENES

APRENDEMOS A HACER UNA ENTREVISTA - 1

APRENDEMOS A HACER UNA ENTREVISTA - 2

APRENDEMOS A DIALOGAR

APRENDEMOS A DISTINGUIR HECHOS DE OPINIONES

APRENDEMOS A DISTINGUIR PUNTO DE VISTA, HECHO Y OPINIÓN

CONOCEMOS LOS TEXTOS INFORMATIVOS

CONOCEMOS DISTINTOS TIPOS DE PRENSA

CONOCEMOS EL PERIÓDICO

CONOCEMOS LA RADIO

CONOCEMOS EL ANUNCIO PUBLICITARIO

EXPERIMENTOS 1 - 2 -3- 4 - 5 - 6 - 7 - 8 -

NOS CONVERTIMOS EN CIENTÍFICOS Y CIENTÍFICAS

EL MÉTODO CIENTÍFICO

APRENDEMOS A ESTUDIAR

CONOCEMOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS:

LA RECETA DE COCINA

BREVE GUÍA PARA REDACTAR UN A RECETA

SECUENCIA DIDÁCTICA "LA RECETA"

Y... semana 38ª.

¡¡ LLEGAN LAS VACACIONES DE VERANO !!

Lunes, 21 de junio de 2 010.

• Resolvemos las dudas, materiales y compromisos de la tarea de verano.
• Recogemos el trabajo escrito, archivado en nuestro AZ y lo encuadernamos.
  
• Descargamos, leemos y comentamos la Guía de Lectura para el verano (correo del aula).

¡¡ 1ª YINCANA INFORMÁTICA VERANIEGA !!

NORMAS DE LA YINCANA:

- Cada alumna o alumna se apuntará a dos de las pruebas aquí indicadas.
- Por turnos, cada niño o niña participante saldrá a la pizarra digital y realizará la prueba.
- La maestra o maestro anotará los puntos obtenidos (en función del tiempo empleado en resolver la prueba, la perfección, etc.).
- La niña o el niño que sume más puntos, será la ganadora o el ganador de la "Yincana". En caso de empate a puntos, se realizará una tercera prueba, por sorteo entre las pruebas no realizadas por cada concursante.
- Los premios (sorpresa) serán entregados el martes 22 de junio.

JUEGO 1: Sopa de letras. (Enlace 1)
JUEGO 2: Crucigramas. (Enlace 2)
JUEGO 3: Descubre las 5 diferencias. (Enlace 3)
JUEGO 4: ¿Quieres ser millonario/a? (Enlace 4)
JUEGO 5: Adivinanzas. (Enlace 5)

OTROS JUEGOS:

Sudoku. (Enlace)
Cifras y letras, para jugar por parejas o en equipos. (Enlace)
Zona flash

Martes, 22 de junio de 2 010.

- Partido de fútbol: niñas/niños frente a maestras/maestros.


* Y OTRAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL PATIO.


FIN DE CURSO.

¡ FELICES VACACIONES!

Semana 37ª: del 14 al 18 de junio de 2 010.

Tareas y Proyectos en desarrollo:

Nos animamos a leer con la colección de "Libros de Aquí y de Allí"
(la disfrutamos durante todo el tercer trimestre), la Radio Escolar y 2010, Año Internacional de la Biodiversidad.

Lunes, 14 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de casa.
  
• Repasamos el Sistema Métrico Decimal (unidades de longitud).
  
• Realizamos ejercicios interactivos (ver enlaces en el taller de matemáticas).
  

- Corregimos los ejercicios de Lengua Castellana.

• Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ejercicios del libro para repasar las unidades de longitud del SMD.
  
• Ejercicios de lenguaje sobre comprensión lectora.
• Redacción y/o poesía ("El verano, proyectos y deseos").
  
• Inglés: 20 minutos.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.

Martes, 15 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de casa.
• Continuamos con la ejercitación con las unidades de longitud del SMD. (Taller de matemáticas del Blog).
  

- 2010, Año Internacional de la Biodiversidad. La Tierra, nuestro planeta. El Sistema Solar.

• Repasamos los volcanes y estudiamos los terremotos (enlaces de la sección del Blog "Año Internacional de la Biodiversidad").
  

• Taller de Radio Escolar : grabamos y montamos una redacción y poesía sobre el verano.
  

• Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de repaso y evaluación sobre lo estudiado de geometría.
• Ejercicios sobre los terremotos.
  
• Inglés: 20 minutos.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.
  

Miércoles, 16 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de ca
• Dibujo lineal: trazado de la mediatriz de un segmento, de la bisectriz de un ángulo, del circuncentro de un triángulo (mediatrices) y del incentro de un triángulo (bisectrices). PARTE 2.
  

- 2010, Año Internacional de la Biodiversidad. La Tierra, nuestro planeta. El Sistema Solar.

• Corregimos la tarea de casa.
• Repasamos los volcanes y estudiamos los terremotos (enlaces de la sección del Blog "Año Internacional de la Biodiversidad").
  

• Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de repaso y evaluación sobre lo estudiado de geometría.
• Ejercicios sobre los terremotos.
  
• Inglés: 20 minutos.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.
  

Jueves, 17 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

• Leemos algunos titulares de prensa y analizamos el vocabulario de algunas palabras (15 minutos).
  

B) Trabajo del día:

- 2010, Año Internacional de la Biodiversidad. La Tierra, nuestro planeta. El Sistema Solar.

• Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno, con la ayuda de los enlaces que te proponemos. Puedes trabajar en pareja, con tu compañero o compañera:

1. ¿Qué es la biodiversidad o diversidad biológica? (Enlace 1)
2. ¿Cuántas especies de seres vivos puede haber en nuestro planeta? (Mismo enlace anterior).
3. La biodiversidad, ¿es sólo que hay diferentes especies de animales o plantas o son más cosas, más aspectos? (Mismo enlace anterior).
4. ¿Es importante para los humanos proteger la diversidad biológica? (Mismo enlace anterior).
5. Menciona al menos 8 "bienes y servicios" que nos prestan los ecosistemas a la especie humana. (Mismo enlace anterior).
6. Resume en cinco breves apartados qué cosas amenazan a al biodiversidad. (Enlace 2)

• Formados dos equipos de tres alumnas/alumnos cada uno, y provisto cada equipo de una grabadora digital, realizarán en el patio, durante el recreo, un "vox populi" (en latín, "voz del pueblo"). Haremos, al menos a diez niñas y niños, cada equipo, las siguientes preguntas:

EQUIPO 1: ¿Conoces algunos animales o plantas en peligro de extinción?
EQUIPO 2: ¿Qué pasaría si se extinguieran la mitad de las plantas y animales que conocemos?

• Visionamos y comentamos el vídeo 4 sobre la Biodiversidad (enlace en la sección del Blog del "Año Internacional de la Biodiversidad").
  
• Repasamos los volcanes y estudiamos los terremotos (enlaces de la sección del Blog "Año Internacional de la Biodiversidad").

- Taller de Radio Escolar : terminar la cuña de la fiesta de fin de curso.


C) TRABAJO PARA CASA:

• Ejercicios de repaso del final del tema de matemáticas (polígonos).
• Ejercicios de Lenguaje de repaso del tema 9.
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Lectura / escritura personal / Cuaderno de Frases.
  

Viernes, 18 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de casa.
• Realizamos los tests de repaso sobre triángulos, cuadriláteros y elementos de la circunferencia y círculo.
• Dibujo lineal: trazado de la mediatriz de un segmento, de la bisectriz de un ángulo, del circuncentro de un triángulo (mediatrices) y del incentro de un triángulo (bisectrices). PARTE 2.
  

- Corregimos la tarea de Lenguaje.

- Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

TRABAJO PARA CASA:

• Lectura / escritura personal / Cuaderno de Frases.
  
• Tarea ordenador: KTOUCH. Inglés: 20 minutos.

EL AULA DE NATURALEZA PAREDES

El Aula de Naturaleza Paredes está situada en plena Sierra Nevada almeriense.

Allí hemos pasado los días 19, 20 y 21 de mayo de 2010, lo que nos ha permitido conocer la riqueza del patrimonio natural y cultural del entorno mediante actividades deportivas, rutas guiadas, talleres temáticos...

En "comentarios" dejamos las impresiones sobre esta visita.

Semana 36ª: del 7 al 11 de junio de 2 010.

Tareas y Proyectos en desarrollo:

Nos animamos a leer con la colección de "Libros de Aquí y de Allí"
(la disfrutamos durante todo el tercer trimestre), la Radio Escolar y 2010, Año Internacional de la Biodiversidad.

Lunes, 7 de mayo de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de casa.
  
• Figuras planas: elementos y clasificación de los cuadriláteros (enlaces en Taller de Matemáticas).
• Dibujo lineal: trazado de la mediatriz de un segmento, de la bisectriz de un ángulo, del circuncentro de un triángulo (mediatrices) y del incentro de un triángulo (bisectrices). PARTE 1.
  

- Corregimos los ejercicios de Lengua Castellana.
- El verso y su medida: páginas 130 y 131 del libro de Lenguaje.

• Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 140 y repasar las clasificaciones y elementos de triángulos, cuadriláteros y círculo/circunferencia.
  
• Educación para la ciudadanía: lectura y comprensión lectora sobre un texto del tema 5.
• Ejercicios de la página 131 del libro de lenguaje no concluidos en
  
• Inglés: 20 minutos.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.

Martes, 8 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de casa.
• Realizamos los tests de repaso sobre triángulos, cuadriláteros y elementos de la circunferencia y círculo.
• Dibujo lineal: trazado de la mediatriz de un segmento, de la bisectriz de un ángulo, del circuncentro de un triángulo (mediatrices) y del incentro de un triángulo (bisectrices). PARTE 2.

- 2010, Año Internacional de la Biodiversidad. La Tierra, nuestro planeta. El Sistema Solar.

• Corregimos la tarea de casa.
• Repasamos los volcanes y estudiamos los terremotos (enlaces de la sección del Blog "Año Internacional de la Biodiversidad").
  

• Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

C) TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de repaso y evaluación sobre lo estudiado de geometría.
• Ejercicios sobre los terremotos.
  
• Inglés: 20 minutos.
• Tarea con el ordenador: 15 minutos con KTOUCH.
  

Miércoles, 9 de junio de 2 010.

- ASISTIMOS A LA REPRESENTACIÓN DE LAS OBRAS DE TEATRO PRODUCIDAS POR EL COLEGIO.

Jueves, 10 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

• Leemos algunos titulares de prensa y analizamos el vocabulario de algunas palabras (15 minutos).
  

B) Trabajo del día:

- 2010, Año Internacional de la Biodiversidad. La Tierra, nuestro planeta. El Sistema Solar.

• Contesta a las siguientes preguntas en tu cuaderno, con la ayuda de los enlaces que te proponemos. Puedes trabajar en pareja, con tu compañero o compañera:

1. ¿Qué es la biodiversidad o diversidad biológica? (Enlace 1)
2. ¿Cuántas especies de seres vivos puede haber en nuestro planeta? (Mismo enlace anterior).
3. La biodiversidad, ¿es sólo que hay diferentes especies de animales o plantas o son más cosas, más aspectos? (Mismo enlace anterior).
4. ¿Es importante para los humanos proteger la diversidad biológica? (Mismo enlace anterior).
5. Menciona al menos 8 "bienes y servicios" que nos prestan los ecosistemas a la especie humana. (Mismo enlace anterior).
6. Resume en cinco breves apartados qué cosas amenazan a al biodiversidad. (Enlace 2)

• Formados dos equipos de tres alumnas/alumnos cada uno, y provisto cada equipo de una grabadora digital, realizarán en el patio, durante el recreo, un "vox populi" (en latín, "voz del pueblo"). Haremos, al menos a diez niñas y niños, cada equipo, las siguientes preguntas:

EQUIPO 1: ¿Conoces algunos animales o plantas en peligro de extinción?
EQUIPO 2: ¿Qué pasaría si se extinguieran la mitad de las plantas y animales que conocemos?

• Visionamos y comentamos el vídeo 4 sobre la Biodiversidad (enlace en la sección del Blog del "Año Internacional de la Biodiversidad").
  
• Repasamos los volcanes y estudiamos los terremotos (enlaces de la sección del Blog "Año Internacional de la Biodiversidad").

- Taller de Radio Escolar : terminar la cuña de la fiesta de fin de curso.


C) TRABAJO PARA CASA:

• Ejercicios de repaso del final del tema de matemáticas (polígonos).
• Ejercicios de Lenguaje de repaso del tema 9.
  
• Trabajo con el ordenador: 15 minutos de KTOUCH.
• Lectura / escritura personal / Cuaderno de Frases.
  

Viernes, 11 de junio de 2 010.

A) Rutinas iniciales (15 min.).-

B) Trabajo del día.-

- Taller de Matemáticas, Lógica y Ajedrez:

• Corregimos la tarea de casa.
• Realizamos los tests de repaso sobre triángulos, cuadriláteros y elementos de la circunferencia y círculo.
• Dibujo lineal: trazado de la mediatriz de un segmento, de la bisectriz de un ángulo, del circuncentro de un triángulo (mediatrices) y del incentro de un triángulo (bisectrices). PARTE 2.
  

- Corregimos la tarea de Lenguaje.

- Trabajo y disfrute de la colección de libros "De aquí y de allá": lectura colectiva de uno de los libros de la colección presentada. Lectura individual y silenciosa (1/2 hora).

TRABAJO PARA CASA:

• Lectura / escritura personal / Cuaderno de Frases.
  
• Tarea ordenador: KTOUCH. Inglés: 20 minutos.