VISITA AL PABELLÓN MUNICIPAL DE DEPORTES DE BERJA.

Este martes, día 3 de noviembre, todo el alumnado de 5º de Primaria hemos estado en el Pabellón Municipal de Deportes de nuestra localidad. Dentro del Programa "Hábitos saludables" que desarrolla el Ayuntamiento de Berja, en colaboración con todos los centros educativos, hemos practicado actividad física, hemos aprendido sobre la alimentación saludable y hemos disfrutado de un desayuno sano.

A continuación, si hacéis clic en "comentarios", podéis leer lo que nos pareció esta excursión y las redacciones y comentarios que nos ha merecido.

PROBLEMA 1

Aquí te presento unas operaciones. Están muy solas, les falta su historia. Eso es lo que tú te tienes que inventar. Además les falta el final, tienes también que poner la solución.

50 - ( 20 + 18 ) =

-0O0-

INVENTAMOS Y RESOLVEMOS PROBLEMAS

PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 3
PROBLEMA 4

Semana 9: del 9 al 13 de noviembre (4ª quincena / 2ª semana).

UNIDADES DIDÁCTICAS (*) en desarrollo:

• Unidades Didácticas Temáticas:

- Área de Lengua Castellana: tema 2.- "Lenguaje y Lengua".
- Área de Matemáticas: tema 2.- "Suma, resta y multiplicación de números naturales".
- Área de Conocimiento del Medio: tema 2: "Las plantas".
- Área de Educación para la Ciudadanía: tema 4: "Los derechos de los niños y las niñas".

• Taller de Lecto-Escritura:
  

- Seguimos preparando nuestro Club de Amigos de 5º de Primaria: preparamos el contacto con otras clases de 5º de Primaria en Andalucía, en España, en Iberoamérica y en Europa (Gran Bretaña o Irlanda) para proponerles intercambios de experiencias, cartas, amistad, imágenes, etc., a lo largo de todo el curso.
- Organizamos nuestro Rincón de la Lectura e continuamos nuestra experiencia de frases personales: organizamos nuestra Biblioteca de Aula (Sección Documental de Aula) y comenzamos nuestro cuaderno de frases personales extraidas de libros, según el compromiso adquirido con D. Antonio Rodríguez, director de la Escuela de Lectura de Madrid.
- Lectura conjunta: "Calvina" de Carlo Frabetti, y preparamos el encuentro con el autor (ver SALIDA al Salón del Libro Infantil - ALIN).

• Salidas:
  

- Preparamos la visita al Salón del Libro Infantil (ALIN) y al Puerto en Almería (para el próximo día 24 de noviembre).

• Días D:

- Preparamos la celebración del DÍA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y DE LAS NIÑAS (20 de noviembre).

(*) Siguiendo nuestra programación anual y la clasificación de unidades didácticas propuesta por la Asociación Pedagógica "Francesco Tonucci" (www.apfrato.com)


PLAN DE TRABAJO

Lunes, 9 de noviembre de 2 009.

Competencia matemática.-

• Corregimos las actividades de casa.
• Repasamos la multiplicación: multiplicaciones con ceros en el multiplicador (al final o en medio). Con ayuda del ordenador: blog de aula, enlaces de trabajo, enlaces de matemáticas, operaciones matemáticas básicas, suma-resta-multiplicación-división).
• Repasamos las tablas de multiplicar:
  

1. Nos las preguntamos por parejas.
2. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 1 sobre tablas de multiplicar.
3. Demuéstrale a tu maestro o maestra que te las sabes.
   
4. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 2 sobre tablas de multiplicar.
5. Juego con TuxMath: las tablas de multiplicar.

Competencia lingüística.-

• Ejercicio de evaluación individual sobre el tema 1.
• CUADERNO DE FRASES, según el compromiso de trabajo al que llegamos con Antonio Rodríguez. Leemos las frases elegidas por algunos niños y niñas: la frase más bonita, por mayoría, la publicamos en la nueva sección de nuestro BLOG "cuaderno de frases".
• Comprobamos qué vamos a aprender en la unidad 2 del libro y presentamos la lectura.

Competencia social y ciudadana.-

• Leemos en el libro de texto de Educación para la Ciudadanía dos textos sobre la vida de dos niños para que las comparen con las suyas.
• Leemos las normas de clase elaboradas al principio de curso, especificando qué derecho defiende cada norma y qué deber obliga.
  
• Debate: ¿Qué pasaría si no existieran normas?
  
• Media hora de lectura: continuamos con la lectura de "Calvina".
  

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.

TRABAJO PARA CASA:

• Redactamos dos listas con situaciones que hayamos vivido que nos hayan parecido justas y otras que nos hayan parecido injustas.
• Ejercicios 1 y 2 (la mitad de cada uno) de la página 20 del libro de matemáticas.
• Leemos la lectura "el valor de la verdad" (págs. 20 y 21 del libro de lengua) y actividades 1, 2 y 3 de la página 22.
  
• Lectura libre (frases para mi cuaderno) y/o lectura de "Calvina" (tres alumnas o alumnos preparan de modo especial tres capítulos para leerlos a los compañeros y compañeras).
  

Martes, 10 de noviembre de 2 009.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal.-

• Recordamos y ponemos en práctica las rutinas diarias de trabajo: llegar a clase en orden, durante el trabajo, al recoger la clase.
• Leemos y comentamos los listados de situaciones justas e injustas elaboradas.
  

Competencia matemática:

• Corregimos las actividades de casa.
• Completamos los ejercicios 1 y 2 de la página 20 del libro.
• Practicamos las operaciones básicas con ayuda del ordenador: blog de aula, enlaces de trabajo, enlaces de matemáticas, operaciones matemáticas básicas, suma-resta-multiplicación-división).
• Repasamos las tablas de multiplicar:
  

1. Nos las preguntamos por parejas.
2. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 1 sobre tablas de multiplicar.
3. Demuéstrale a tu maestro o maestra que te las sabes.
   
4. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 2 sobre tablas de multiplicar.
5. Juego con TuxMath: las tablas de multiplicar

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Repasamos el tema 1 sobre los seres vivos.
  
• Corregir las actividades de casa.
  
• Leemos "la nutrición de las plantas": hacemos esquemas conceptuales.
• Preparamos los experimentos con plantas.

Competencia cultural y artística.-

• Por parejas, los alumnos y alumnas eligen un derecho de los niños y niñas para plasmarlo en un dibujo para hacer un mural entre todo el tercer ciclo en el pasillo.
• LOS MARTES: dedicamos unos minutos a practicar la ordenografía con KTouch.
• Media hora de lectura: continuamos con la lectura de "Calvina".

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.
• LOS MARTES: dedicamos unos minutos a practicar la ordenografía con KTouch.
  

TRABAJO PARA CASA:

• Estudiar los esquemas conceptuales vistos sobre las plantas.
• Ejercicios 3 y 4 de la página 21 del libro de matemáticas.
  
• Lectura libre (frases para mi cuaderno) y/o lectura de "Calvina" (tres alumnas o alumnos preparan de modo especial tres capítulos para leerlos a los compañeros y compañeras).

Miércoles, 11 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• CUADERNO DE FRASES. Leemos las frases elegidas por algunos niños y niñas: la frase más bonita, por mayoría, la publicamos en la nueva sección de nuestro BLOG "cuaderno de frases".
• Leemos la lectura "el valor de la verdad".
  
• Corregimos los ejercicios de casa.
• Ejercicios 4 a 8 de la página 22 del libro. Ejercicio 13 de la página 23.
• Media hora de lectura: continuamos con la lectura de "Calvina".

Competencia matemática.-

• Corregimos las actividades de casa de la página 21 del libro.
  
• Deducimos la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta.
  
• Ejercicios 1 y 2 de la página 22 del libro. Problemas a y b del ejercicio 5 de la página 21 del libro.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Desarrollamos los experimentos sobre las plantas.
• Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 23 del libro de Conocimiento del Medio.
• Comprobamos el nivel de comprensión de los esquemas conceptuales vistos hasta ahora sobre las plantas.
  

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.

TRABAJO PARA CASA:

• Completar las actividades de Lenguaje no concluidas en clase.
  
• Completar las actividades de Matemáticas no concluidas en clase.
• Anotamos en el cuaderno el apartado "El mundo que queremos" (página 23 del libro de Conocimiento del Medio) y respondemos a las cuestiones propuestas.
• Lectura libre (frases para mi cuaderno) y/o lectura de "Calvina" (tres alumnas o alumnos preparan de modo especial tres capítulos para leerlos a los compañeros y compañeras).

Jueves, 12 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Corregimos la tarea de casa.
• Ponemos en común mediante su lectura el apartado "El lenguaje y las lenguas" (página 24 del libro).
  
• Hacemos el esquema conceptual y copiamos el resumen.
• Ejercicios 1 a 5 de la página 25 del libro.
  

Competencia matemática.-

• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula. (Cogemos 10 minutos de la hora de inglés y 20 minutos de la hora de matemáticas).
  
• Corregimos la tarea de casa.
• Repasamos la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta: ejercicios 3, 4 y 5 de la página 23. Problema c del ejercicio 5 la página 21 del libro.
  
• Repasamos las tablas de multiplicar:
  

1. Nos las preguntamos por parejas.
2. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 1 sobre tablas de multiplicar.
3. Demuéstrale a tu maestro o maestra que te las sabes.
   
4. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 2 sobre tablas de multiplicar.
5. Juego con TuxMath: las tablas de multiplicar.

• O practicamos el cálculo mental:

1. Enlace sobre cálculo mental.
2. Juego con TuxMath para practicar el cálculo mental: sumas y restas.
   

Competencia digital.-

• Usamos nuestro Blog de aula.
• Usamos aplicaciones educativas y páginas en red para seguir repasando las tablas.

TRABAJO PARA CASA:

• Completar los ejercicios de matemáticas no completados en clase.
  
• Ejercicios no completados en clase de Lengua.
  

Viernes, 13 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Corregimos las actividades de casa.
• CUADERNO DE FRASES, según el compromiso de trabajo al que llegamos con Antonio Rodríguez. Leemos las frases elegidas por algunos niños y niñas: la frase más bonita, por mayoría, la publicamos en la nueva sección de nuestro BLOG "cuaderno de frases".
• Continuamos preparando nuestro Club de Amigos y Amigas de 5º de Primaria:

- Escribimos una respuesta a la carta recibida de un colegio de Alcalá del Río (Sevilla).
- Mandamos el correo electrónico a Colegios con los que vamos a constituir nuestro Club de Amigos y Amigas de 5º de Primaria.

• Media hora de lectura libre: continuamos leyendo el libro "Calvina" de Carlos Frabetti.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Corregimos los ejercicios de casa.
  
• Clasificamos plantas de otra manera: usa este enlace.
• Preparamos las investigaciones con plantas.
  

Competencia digital.-

• El correo electrónico.
  
• Usamos nuestro Blog de aula.
• Usamos aplicaciones educativas y páginas en red.
  

TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de problemas del Cuaderno de Refuerzo y Ampliación de Matemáticas.
  
• Ficha de comprensión lectora del cuaderno de refuerzo y ampliación de Lengua Castellana.
• Preparamos hipótesis para los experimentos con plantas y repasamos los esquemas conceptuales vistos.
  

HEMOS VISITADO...

EL PABELLÓN MUNICIPAL DE DEPORTES
EL PUERTO DE ALMERÍA
EL SALÓN DEL LIBRO INFANTIL
LOS MUSEOS DE TERQUE: ETNOGRÁFICO Y DE LA UVA DEL BARCO
LA ALHAMBRA Y EL PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA
LA ALCAZABA DE ALMERÍA
EL AULA DE NATURALEZA PAREDES

VISITA AL PABELLÓN MUNICIPAL DE DEPORTES

El martes, 27 de noviembre de 2009, las niñas y niños de 6º visitamos el Pabellón Municipal de Deportes de Berja para participar en el Programa de Hábitos Saludales que, bajo el lema "COMER SANO + EJERCICIO = SALUD, organiza el Ayuntamiento en colaboración con los colegios e institutos.
Allí practicamos ejercicio, aprendimos cosas sobre la alimentación saludable y disfrutamos de un desayuno sano.
Si queréis explicar vuestras impresiones sobre esta actividad podéis hacerlo en "comentarios".

Semana 8: del 3 al 6 de noviembre (4ª quincena / 1ª semana).

UNIDADES DIDÁCTICAS (*) en desarrollo:

• Unidades Didácticas Temáticas:

- Área de Lengua Castellana: tema 2.- "Lenguaje y Lengua".
- Área de Matemáticas: tema 2.- "Suma, resta y multiplicación de números naturales".
- Área de Conocimiento del Medio: tema 2: "Las plantas".
- Área de Educación para la Ciudadanía: tema 1: "Triunfar como personas".

• Taller de Lecto-Escritura:
  

- Seguimos preparando nuestro Club de Amigos de 5º de Primaria: preparamos el contacto con otras clases de 5º de Primaria en Andalucía, en España, en Iberoamérica y en Europa (Gran Bretaña o Irlanda) para proponerles intercambios de experiencias, cartas, amistad, imágenes, etc., a lo largo de todo el curso.
- Organizamos nuestro Rincón de la Lectura e iniciamos nuestra experiencia de frases personales: organizamos nuestra Biblioteca de Aula (Sección Documental de Aula) y comenzamos nuestro cuaderno de frases personales extraidas de libros, según el compromiso adquirido con D. Antonio Rodríguez, director de la Escuela de Lectura de Madrid.

• Salidas:
  

- Salida al Pabellón Municipal de Deportes.

(*) Siguiendo nuestra programación anual y la clasificación de unidades didácticas propuesta por la Asociación Pedagógica "Francesco Tonucci" (www.apfrato.com)


PLAN DE TRABAJO

Martes, 3 de noviembre de 2 009.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal.-

• Recordamos y ponemos en práctica las rutinas diarias de trabajo: llegar a clase en orden, durante el trabajo, al recoger la clase.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• SALIDA AL PABELLÓN MUNICIPAL DE DEPORTES: Aprendemos sobre la importancia de una dieta equilibrada y el ejercicio físico para mantener la salud.

Competencia cultural y artística.-

• Dibujamos plantas y flores (continuación).
  
• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula.
• LOS MARTES: dedicamos unos minutos a practicar la ordenografía con KTouch.

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.
• LOS MARTES: dedicamos unos minutos a practicar la ordenografía con KTouch.
  

TRABAJO PARA CASA:

• Redactamos comentarios sobre la visita al Pabellón Municipal de Deportes.
  
• Lectura libre.
  

Miércoles, 4 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Leemos algunos comentarios sobre la salida al Pabellón y los subimos todos.
• Corregimos los ejercicios de casa.
• Ejercicios 6 a 9 de la página 18.
  
• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula.

Competencia matemática.-

• Comentamos el ejercicio de evaluación sobre los sistemas de numeración.
  
• Corregimos las actividades de casa de la página 17 del libro.
  
• Continuamos realizando ejercicios de repaso.
• Ejercicios de repaso: suma, resta y multiplicación de números naturales: ficha de la página 7 del cuaderno de refuerzo y ampliación.
  

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Comenzamos a leer los tipos de plantas.
• Pensamos en varios experimentos que podamos diseñar para este tema: repartimos responsabilidades para llevarlos a cabo.
  

Competencia digital.-

• Usamos el programa navegador web Mozilla.
  
• Uso de nuestro Blog de aula.
  
• Uso de programas educativos y aplicaciones en red.

TRABAJO PARA CASA:

• Completar las actividades de Lenguaje no concluidas en clase.
  
• Completar las actividades de Matemáticas no concluidas en clase.
• Ejercicios del libro de Conocimiento sobre los tipos de plantas.
  

Jueves, 5 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Corregimos la tarea de casa.
• Realizamos algunas de las actividades de la página 19 del libro.
  

Competencia matemática.-

• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula. (Cogemos 10 minutos de la hora de inglés y 20 minutos de la hora de matemáticas).
  
• Corregimos la ficha de casa.
• Recordamos las propiedades de la suma y multiplicación de números naturales.
  
• Repasamos las tablas de multiplicar:
  

1. Nos las preguntamos por parejas.
2. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 1 sobre tablas de multiplicar.
3. Demuéstrale a tu maestro o maestra que te las sabes.
   
4. Enlaces matemáticas nuestro blog: página web 2 sobre tablas de multiplicar.
5. Juego con TuxMath: las tablas de multiplicar.

• O practicamos el cálculo mental:

1. Enlace sobre cálculo mental.
2. Juego con TuxMath para practicar el cálculo mental: sumas y restas.
   

Competencia digital.-

• Usamos nuestro Blog de aula.
• Usamos aplicaciones educativas y páginas en red para seguir repasando las tablas.

TRABAJO PARA CASA:

• Problema de la página 18 del libro de matemáticas, la mitad de los ejercicios 1 y 2 de la pá
  
• Ejercicios no completados en clase de Lengua.
  

Viernes, 6 de noviembre de 2 009.

Competencia lingüística.-

• Corregimos las actividades de casa.
• CUADERNO DE FRASES, según el compromiso de trabajo al que llegamos con Antonio Rodríguez. Leemos las frases elegidas por algunos niños y niñas: la frase más bonita, por mayoría, la publicamos en la nueva sección de nuestro BLOG "cuaderno de frases".
• Continuamos preparando nuestro Club de Amigos y Amigas de 5º de Primaria:

- Escribimos una respuesta a la carta recibida de un colegio de Alcalá del Río (Sevilla).
- Mandamos el correo electrónico a Colegios con los que vamos a constituir nuestro Club de Amigos y Amigas de 5º de Primaria.

• Media hora de lectura libre: continúa con tu libro de la Biblioteca de Aula.

Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico.-

• Corregimos los ejercicios de casa.
  
• Clasificamos plantas de otra manera: usa este enlace.
• Preparamos las investigaciones con plantas.
  

Competencia digital.-

• El correo electrónico.
  
• Usamos nuestro Blog de aula.
• Usamos aplicaciones educativas y páginas en red.
  

TRABAJO PARA CASA:

• Ficha de problemas del Cuaderno de Refuerzo y Ampliación de Matemáticas.
  
• Preparar el ejercicio de evaluación del tema 1 de Lengua Castellana.
• Preparamos hipótesis para los experimentos con plantas.