TABLAS DE MULTIPLICAR
- Estudiar, practicar y comprobar si te las sabe
- Síguelas estudiando, mientras las escribes.
- ¿Quieres que te las pregunte?
-Juguemos con las tablas (4 en raya)
-Control de tablas
CÁLCULO MENTAL
-La carrera de las ranas
-Cálculo mental para primaria (El tanque)
-Cálculo mental en 1 minuto (El tanque)
-Suma, resta, multiplicación y división
-Cálculo interactivo
-Crucigramas numéricos (Jclic)
-Máquina de calcular (Cálculo al minuto)
-La granja matemática (Vedoque)
-Naves de cálculo (Vedoque)
-Forma decenas (Jclic)
-Carrera de mates (Supersaber)
-Matemáticas con Mario
-Cálculo mental
NUMERACIÓN
- Descomposición y lectura de números- 1
- Escribir números -1
- Pensar y escribir números - 1
- Ordenar números - 1
-Números naturales y romanos
-Números (Usa el coco)
-Los números naturales menores que el millón
NÚMEROS ROMANOS
- Reglas y escritura de números romanos -1
- Escribir en números romanos -1
- Numeración romana - JClic
- Números romanos - JClic
OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS
- Suma, resta, multiplicación y división.
- Operaciones combinadas.
-Propiedades de la multiplicación.
GEOMETRÍA
- Rectas y ángulos -1
- Líneas, ángulos, triángulos y cuadriláteros - 1
- Geometría plana - JClic
- Geoclic - JClic
- Los ángulos y su medida
- La circunferencia y el círculo
FRACCIONES
- Representación y escritura - 1.
-Fracciones. Vedoque
NÚMEROS DECIMALES
- Números decimales -1
- Décimas
- Fracciones decimales y números decimales (décimas) -1
- Fracciones decimales y números decimales (décimas) -2
- Leer y escribir décimas
- Representar décimas
- Centésimas
- Fracciones decimales y números decimales (centésimas) - 1
- Leer y escribir milésimas
- Representar milésimas
- Cómo se escriben los números decimales
VARIOS TEMAS
- Juegos, números, ..., acción
- That quiz.
- Refuerza y amplia tus matemáticas.
-Generador de actividades matemáticas general
-Matemáticas divertidas
-Disfruta las matemáticas
-Enlaces variados
-Actividades para desarrollar las competencias básicas (Pablo Olavide)
-Usa el coco
- Lectura de la hora
RECURSOS PARA LA PIZARRA DIGITAL
-Recursos para Segundo y Tercer Ciclo
-Varios proyectos 5º
-Actividades Anaya
-Recursos P. Olavide
-Varios proyectos 6º
-Recursos pdi
-Wiki recursos TIC
PROBLEMA - TIC - AS
-Problemas TIC
-Metamodelos TIC
-Un montón de problemas (Usa el coco)
MATEMA - TIC - AS
-Recursos varios
-El maestro del dinero
JUEGOS - LÓGICA
-Juegos de ingenio
-Juegos con calculadora
-Acertijos y adivinanzas
-Matemagia
-Zona flash
-Zumo de neuronas
-El reto de la semana (Pablo Olavide)
-Razonamiento (Usa el coco)
LECTURAS
-Relatos y cuentos
-Poesía matemática
VÍDEOS
-Números naturales y enteros. Troncho y Poncho
-Fracciones. Troncho y Poncho
-Potencias. Las aventuras de Troncho y Poncho
-Proporcionalidad. Troncho y Poncho
-Expresiones algebraicas. Troncho y Poncho
lunes, 7 de septiembre de 2009
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 5º PRIMARIA.
LECTURA, VELOCIDAD LECTORA Y COMPRENSIÓN LECTORA:
* Fondo lector.
* Taller de lectura.
* Test 1 de velocidad lectora.
* Test 2 de velocidad lectora.
* Práctica de la velocidad lectora.
* Práctica de la velocidad lectora 2.
*Taller de lectura, karaoke y comprensión lectora
*Test de comprensión lectora
*Lecturas para trabajar las competencias básicas.
*Taller de cuentos (Agrega)
*Los textos de todos los días
*Cuentos mes a mes (Cuentos para conversar)
*Comprensión oral y escrita (Cuentos interactivos)
*Cuentos clásicos
*Biblioteca virtual
*Cuentos en la red (Valores)
*Lecturas para primaria (Valores)
*A la caza del gazapo
*"El Lazarillo de Tormes" con actividades en Hop Potatoes
ORTOGRAFÍA:
* Ortografía interactiva.
* Reglas de ortografía.
* El punto sobre la i
*La carrera de las ranas
ACENTUACIÓN:
* ¿Sabes decir si es aguda, llana o esdrújula una palabra?
* Clasificando palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
* Compruebo si sé acentuar las palabras.
* Repaso la acentuación de las palabras con JCLIC.
*Las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Genmagic*Detective privado
* Método Veciana.
VOCABULARIO:
* Crucigrama de sinónimos y antónimos.
GRAMÁTICA:
*Los determinantes
*Los artículos
*Los demostrativos, posesivos y numerales
*Los demostrativos-1
*Los demostrativos-2
*Los posesivos- 1
*Los posesivos: formas y funciones
*Los verbos
*Los adverbios
*Los adjetivos
*Los sustantivos
*La oración:sujeto y predicado
*Actividades sobre el verbo
*Las conjungación verbal
*Localizar verbos
*Verbos: ejercicios
*El verbo y los tiempos verbales
*Morfología Castellana Interactiva
RECURSOS PARA LA PIZARRA DIGITAL
*Recursos para Segundo y Tercer Ciclo
*Varios proyectos
*Actividades Anaya
*Recursos P.Olavide
*Varios proyectos 6º
*Recursos pdi
JUEGOS
*Pasapalabra
*Pasapalabra
EXPRESIÓN ESCRITA
*Haz tu cómic con Playcomic
*Taller de cuentos (Agrega)
*Los textos de todos los días
* Fondo lector.
* Taller de lectura.
* Test 1 de velocidad lectora.
* Test 2 de velocidad lectora.
* Práctica de la velocidad lectora.
* Práctica de la velocidad lectora 2.
*Taller de lectura, karaoke y comprensión lectora
*Test de comprensión lectora
*Lecturas para trabajar las competencias básicas.
*Taller de cuentos (Agrega)
*Los textos de todos los días
*Cuentos mes a mes (Cuentos para conversar)
*Comprensión oral y escrita (Cuentos interactivos)
*Cuentos clásicos
*Biblioteca virtual
*Cuentos en la red (Valores)
*Lecturas para primaria (Valores)
*A la caza del gazapo
*"El Lazarillo de Tormes" con actividades en Hop Potatoes
ORTOGRAFÍA:
* Ortografía interactiva.
* Reglas de ortografía.
* El punto sobre la i
*La carrera de las ranas
ACENTUACIÓN:
* ¿Sabes decir si es aguda, llana o esdrújula una palabra?
* Clasificando palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
* Compruebo si sé acentuar las palabras.
* Repaso la acentuación de las palabras con JCLIC.
*Las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Genmagic*Detective privado
* Método Veciana.
VOCABULARIO:
* Crucigrama de sinónimos y antónimos.
GRAMÁTICA:
*Los determinantes
*Los artículos
*Los demostrativos, posesivos y numerales
*Los demostrativos-1
*Los demostrativos-2
*Los posesivos- 1
*Los posesivos: formas y funciones
*Los verbos
*Los adverbios
*Los adjetivos
*Los sustantivos
*La oración:sujeto y predicado
*Actividades sobre el verbo
*Las conjungación verbal
*Localizar verbos
*Verbos: ejercicios
*El verbo y los tiempos verbales
*Morfología Castellana Interactiva
RECURSOS PARA LA PIZARRA DIGITAL
*Recursos para Segundo y Tercer Ciclo
*Varios proyectos
*Actividades Anaya
*Recursos P.Olavide
*Varios proyectos 6º
*Recursos pdi
JUEGOS
*Pasapalabra
*Pasapalabra
EXPRESIÓN ESCRITA
*Haz tu cómic con Playcomic
*Taller de cuentos (Agrega)
*Los textos de todos los días
INICIAMOS 5º DE PRIMARIA.
Días 10 y 11 de Septiembre.
PLAN DE TRABAJO:
Jueves, 10 de septiembre de 2 009.
Viernes, 11 de septiembre de 2 009.
Competencia lingüística.-
TAREAS:
Conocernos, prepararnos para convivir y compartir: normas, higiene,...
Repasar lo que aprendimos en 4º.
- Preparamos nuestro Escritorio de trabajo en el ordenador y nos iniciamos en el conocimiento de los programa Navegador y Procesador de Textos.
- La Vuelta Ciclista a España visita nuestra ciudad de Berja.
PLAN DE TRABAJO:
Jueves, 10 de septiembre de 2 009.
- Bienvenidas y bienvenidos a 5º. En nuestras nuevas clases, pasamos lista y nos repartimos en grupos.
- Leemos y comentamos las indicaciones de la Dirección del Colegio sobre entradas, salidas, recreos y comportamiento en el Centro.
- Entre todas y todos elaboramos las normas de clase: pensamos por parejas y después hacemos una puesta en común.
- Dictado de un párrafo del texto: "El código secreto" de "Los amiguetes del pequeño Nicolás". Comentamos las palabras con mayor dificultad ortográfica y hacemos una frases con ellas.
- Lectura individual sobre "Mujeres célebres en la historia". La comentamos.
- Repaso de cálculo: suma, resta, multiplicación y división.
- Recordamos cómo conectar los ordenadores, entrar en nuestro escritorio de trabajo, abrir el programa navegador de Internet y entramos en el Blog de 5º (lo conocemos y comentamos sus partes).
- Traer el trabajo del verano.
- Redacción: "Mi primer día de clase. Lo que espero que sea este curso".
- Ejercicios de cálculo básico: anotamos de la pizarra.
Viernes, 11 de septiembre de 2 009.
Competencia lingüística.-
- Recogemos las redacciones de casa. Leemos algunas.
- Comprobamos el trabajo de verano e iniciamos su corrección.
- Lectura individual: "Mujeres célebres de la historia".
- Corregimos los ejercicios de casa.
- Continuamos corrigiendo el trabajo de verano.
- Abrimos nuestro Blog de aula.
- Pasamos al procesador del textos las normas de clase consensuadas y las guardamos en una carpeta de nuestro Escritorio de trabajo.
- Visitamos la página web de la "Vuelta Ciclista a España - 2009", pues al día siguiente visita nuestra ciudad.
- Problemas de matemáticas (repaso).
- Ficha de comprensión lectora.
- Fotografiar con cámara digital todos los aspectos que puedan de la visita de la Vuelta Ciclista a nuestra ciudad: traerán las tarjetas de memoria el lunes para descargarla en nuestro ordenador.
INICIAMOS EL NUEVO CURSO 2009/2010
Días 10 y 11 de Septiembre:
SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2009
- Nos presentamos y así sabremos algo más de cada uno de nosotros.
- Conversamos sobre cómo hemos pasado las vacaciones de verano.
- Hablamos sobre las expectativas para el nuevo curso escolar.
- Preparamos las normas de convivencia en el colegio: comportamiento en clase, entradas, salidas, higiene, etc.
- Analizamos la lista de material escolar necesario.
- Controlamos los libros de texto.
- Ordenamos la biblioteca de aula que está desordenada y dedicaremos tiempo a la lectura.
- Analizamos el "Cuaderno de Verano" y lo preparamos para corregir.
- Corregimos el "Cuaderno de Verano". Es muy importante haberlo completado.
- Comenzamos la Evaluación Inicial.
SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE DE 2009
- Continuamos con la Evaluación Inicial.
- Concluímos la Evaluación Inicial.
- Comenzamos con el temario en cada una de las áreas:
- Área de Lengua: Unidad 1: Hoy para comer....
- Área de Matemáticas: Unidad 1: Números naturales. Operaciones.
- Área de Conocimiento del Medio: Unidad 1: La función de nutrición.
lunes, 1 de junio de 2009
SEMANA DEL 01-06-2009 AL 05-06-2009
TAREAS- Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
LUNES, 01/06/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Lectura en voz alta del capítulo 26 "Tarde de octubre" del libro "Estampas de Platero y yo".
- Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
- Actividades de la página 89.
- Revisión y autocorrección de la ficha sobre los verbos.
- Lectura lúdica.
Competencia Matemática:
- Puesta en común de los problemas 3 y 4 (Problemas de 2 o más operaciones).
Competencia e interacción con el medio físico:
- La población. El crecimiento natural.
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Ficha sobre los verbos.
- Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 27 "Almirante" del libro "Estampas de Platero y yo".
- Problemas 1 y 2 (Buscar datos en un texto).
MARTES, 02/06/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Puesta en común de la ficha sobre verbos.
- Repaso de las formas verbales del modo indicativo y subjuntivo de la 1ª, 2ª y 3ª conjugación.
- Lectura en voz alta "Ser superhéroe no es nada sencillo". Actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
- Lectura lúdica.
Competencia Matemática:
- Puesta en común de los problemas 1 y 2 (Buscar datos en un texto).
- Problema 3 (Buscar datos en un texto).
Competencia e interacción con el medio físico:
- La densidad de población. La distribución y la estructura de la población.
- Actividades interactivas sobre Andalucía.
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce del capítulo 27 "Almirante" del libro "Estampas de Platero y yo".
- Actividades de la página 89.
- Problema 4 (Buscar datos en un texto).
MIÉRCOLES, 03/06/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Lectura en voz alta del capítulo 27 " Almirante" del libro "Estampas de Platero y yo".
- Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
- Repaso de clases de palabras.
- Lectura lúdica.
Competencia Matemática:
- Puesta en común de los problemas 3 y 4 (Buscar datos en un texto).
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Ficha sobre verbos.
JUEVES, 04/06/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Revisión y autocorrección de la ficha sobre verbos.
- Ficha de repaso (comprensión lectora, vocabulario, expresión escrita).
- Lectura lúdica.
Competencia e interacción con el medio físico:
- La población de Andalucía.
- Actividades interactivas sobre Andalucía.
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Ficha sobre los verbos.
SEMANA DEL 25-05-2009 AL 29-05-2009
TAREAS- Continuar el Proyecto "RELACIONARNOS BIEN".
- Visita a la Plataforma Solar de Almería.
- Asistencia al concierto didáctico "La vuelta al mundo en 12 notas".
LUNES, 25/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Lectura en voz alta del capítulo 25 "El canario se muere" del libro "Estampas de Platero y yo".
- Actividades de comprensión lectora y vocabulario.
- Revisión y autocorrección de la ficha sobre los verbos.
- Lectura lúdica.
Competencia Matemática:
- Puesta en común de los problemas 2 y 3 (Buscar datos en un dibujo).
Competencia e interacción con el medio físico:
- Continuar preparando la Visita a la plataforma solar de Almería.
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Ficha sobre los verbos.
- Lectura "El canario se muere". Actividades de la página 88.
- Problema 4 (Buscar datos en un dibujo).
MARTES, 26/05/2009
- VISITA A LA PLATAFORMA SOLAR DE ALMERÍA
MIÉRCOLES, 27/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Lectura en voz alta del capítulo 25 " El canario se muere" del libro "Estampas de Platero y yo".
- Puesta en común de las actividades de la página 88.
- Revisión y autocorrección de la ficha sobre verbos.
- Lectura lúdica.
Competencia Matemática:
- Puesta en común del problema 4 (Buscar datos en un dibujo).
- Problemas 1 y 2 (Problemas de dos o más operaciones).
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Ficha sobre verbos.
- Problemas 3 y 4 (Problemas de dos o más operaciones).
JUEVES, 28/05/2009
Competencia en Comunicación Lingüística:
- Revisión y autocorrección de la ficha sobre verbos.
- Preparación de la asistencia al concierto didáctico "La vuelta al mundo en 12 notas". Actividades previas.
- Lectura lúdica.
Competencia e interacción con el medio físico:
- Fichas sobre la Plataforma solar de Almería.
Competencia Digital
- Buscar en el diccionario palabras cuyo significado se desconoce utilizando la aplicación Lemurae.
- Visitar páginas web para buscar información y realizar actividades.
Para la casa:
- Ficha sobre los verbos.
- Lectura, anotando las palabras cuyo significado se desconoce, del capítulo 26 "Tarde de octubre" del libro "Estampas de Platero y yo".
VIERNES, 29/05/2009
- ASISTENCIA AL CONCIERTO DIDÁCTICO "LA VUELTA AL MUNDO EN 12 NOTAS".
domingo, 31 de mayo de 2009
SEMANA 35
TAREAS:
Continuamos la experiencia comunicativa con el apartado del blog "mepreocupa.es".
Trabajamos el cómic.
- Investigamos sobre el año internacional de la astronomía.
Nos vamos al Aula de la Naturaleza de Paredes (Abrucena).
- Comentamos los libros de la biblioteca de aula que leemos en nuestro blog.
Lunes 01/06/09
Competencia Lingüística:
- Corregimos las actividades de la página 145 sobre el verso y su medida.
- Ponemos en común la narración realizada a partir del concierto didáctico "La vuelta al mundo en 12 notas", a la que se asistió el viernes anterior.
- Iniciamos las actividades de la página 146, de repaso del tema trabajado.
- Dedicamos media hora a la lectura libre.
Competencia Matemática:
- Corregimos la ficha 41 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre áreas.
- Trabajamos la ficha del control de conocimientos nº 3 del cuaderno de evaluación de Matemáticas.
- Repasamos el área del rombo y deducimos la del triángulo.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
- Ponemos en común la lectura "Observando la Luna" de la página 85 del libro y comentamos el "Hablamos".
- Nos informamos sobre la celebración del año internacional de la astronomía.
- Conocemos más sobre el Universo: iniciamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
Competencia cultural y artística:
- Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips.
- Ideamos una mascota para la biblioteca pública municipal de Berja, participando en el concurso presentado por la misma.
Competencia digital:
- Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
- Uso de los recursos interactivos de Internet.
- Utilizar el navegador Firefox.
Trabajo para casa:
- Terminamos las actividades de la página 146 del libro de Lengua y copiar las ideas principales para su repaso.
- Realizamos las fichas 13 y 14 del cuaderno de Matemáticas sobre las áreas del rombo y el triángulo.
- Nos leemos las páginas 86 y 87 sobre los movimientos de la Tierra y de la Luna, copiamos el resumen y realizamos las actividades de la página 87 del libro de Conocimiento del medio.
- Lectura lúdica.
Martes: 02/06/2009.
Competencia lingüística:
- Corregimos las actividades de la página 146 del libro de Lengua.
- Leemos y comentamos las ideas principales del tema estudiado.
- Preparamos la visita al Aula de la Naturaleza de Paredes: visitamos su página web.
- Conocemos más sobre el Aula de la Naturaleza de Paredes.
- Llegamos a Paredes utilizando el Google Maps: localizamos el Aula de la Naturaleza cercana al pueblo de Abrucena.
- Dedicamos media hora a la lectura libre.
Competencia matemática:
- Corregimos las fichas 13 y 14 del cuaderno de Matemáticas.
- Deducimos el área del trapecio.
- Realizamos distintos ejercicios de cálculo del área del trapecio.
- Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del trapecio.
- Copiamos en el cuaderno 2 casos de trapecios para calcular su área.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
- Ponemos en común y resolvemos las dudas planteadas sobre los contenidos del tema 4.
- Conocemos más sobre el Universo: continuamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
Competencia digital:
- Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
- Uso de los recursos interactivos de Internet.
- Utilizar el navegador Firefox.
- Uso de la aplicación Jclic.
Trabajo para casa:
- Realizamos las cuatro primeras actividades de la página 147 del libro de Lengua.
- Resolvemos los ejercicos de cálculo del área del trapecio.
- Leemos las páginas 88 y 89 del libro de Conocimiento sobre el Sistema Solar y realizamos las actividades de la página 89.
- Lectura lúdica.
Miércoles: 03/06/2009.
Competencia lingüística:
- Corregimos las cuatro primeras actividades de la página 147 del libro.
- Vemos una presentación sobre el Aula de la Naturaleza de Paredes.
- Terminamos la MiniQuest sobre el Aula de Naturaleza de Paredes.
- Consensuamos las normas de convivencia y comportamiento a respetar por todas y todos durante la estancia en el Aula de la Naturaleza de Paredes.
- Dedicamos media hora a la lectura libre.
- Corregimos las actividades de casa sobre el área del trapecio.
- Trabajamos de modo interactivo y deducimos el área del polígono regular.
- Realizamos ejercicios en el cuaderno y comprobamos de manera interactiva los resultados.
- Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del polígono regular.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
- Corregimos las actividades de la página 89 del libro de Conocimiento.
- Conocemos más sobre el Universo: terminamos las actividades interactivas sobre el Universo y la Tierra. (Para resolver posibles dudas puedes buscar información en el tema 7 del libro de Conocimiento del medio).
- Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
- Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
- Uso de los recursos interactivos de Internet.
Trabajo para casa:
Realizamos las cuatro actividades restantes de la página 147 y repasamos los contenidos trabajados del tema 10.
- Realizamos las fichas 15 del cuaderno de Matemáticas y la 42 del cuaderno de refuerzo y ampliación sobre las áreas trabajadas.
- Leemos las páginas 90 y 91 del libro de Conocimiento del medio y realizamos las actividades de la página 91.
- Lectura lúdica.
Jueves: 04/06/2009.
Competencia lingüística:
- Corregimos las actividades de casa.
- Realizamos la ficha 10 del cuaderno de evaluación de Lengua.
- Dedicamos media hora a la lectura libre.
Competencia matemática:
- Corregimos las fichas de casa.
- Trabajamos de modo interactivo y deducimos el área del círculo.
- Realizamos ejercicios en el cuaderno y comprobamos de manera interactiva los resultados.
- Copiamos en el cuaderno las deducciones a las que hemos llegado sobre el área del círculo.
Competencia digital:
- Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
- Utilizamos el Firefox para consultar contenidos en páginas web.
- Realización de actividades interactivas realizadas con HotPotatoes.
Trabajo para casa:
- Realizamos la ficha 29 del cuaderno de Lengua, medimos los versos del poema destacando los elementos a tener en cuenta y deducimos como se denominan estos versos según su medida. Nos aprendemos el poema.
- Realizamos las fichas 43 del cuaderno de refuerzo y ampliación y 16 del cuaderno de Matemáticas sobre el cálculo del área del círculo.
- Terminar de realizar las mascotas para la biblioteca de Berja.
- Lectura lúdica.
Viernes: 05/06/2009.
Competencia lingüística:
- Recogemos los dibujos de las mascotas para participar en el concurso planteado por la Bilbioteca Municipal de Berja.
- Corregimos las actividades de casa y recitamos el poema aprendido.
- Realizamos la ficha 1 del cuaderno de Lengua de comprensión lectora.
- Trabajamos el cómic con la web para la edición de cómic bitstrips y subirlo al blog del cómic.
- Dedicamos media hora a la lectura libre.
Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico:
- Corregimos las actividades de la página 91 del libro de Conocimiento.
- Realizamos las actividades 1, 2 y 3 de la página 92 y las tres actividades de la página 94.
Competencia digital:
- Blog de nuestra aula: recurso digital de participación.
Trabajo para casa:
Terminamos la ficha 1 del cuaderno de Lengua de comprensión lectora.
- Terminamos las actividades de conocimiento no concluidas en clase.
- Realizamos lectura lúdica.
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